Lemoine Viaggio in canzoni - Keller

Riassunto di questo metodo

Concepito come un ponte pedagogico, questo raccolta accompagna passo dopo passo i bambini che lasciano il risveglio musicale per affrontare le loro prime nozioni di formazione musicale. La progressione rispetta un'idea essenziale nella pedagogia musicale: stabilire le basi attraverso l'esperienza prima della teoria. Lo studente sviluppa prima l'ascolto interno, la giusta intonazione e la pulsazione grazie alla voce e al movimento, per ritrovare naturalmente questi riferimenti quando inizia a "solfeggiare".

Ogni lezione segue un percorso identico, particolarmente confortevole sia per l'insegnante che per lo studente: due canti fungono da punto di ancoraggio, seguiti da esercizi di intonazione per stabilizzare l'altezza e la precisione vocale. Giochi ritmici vari rinforzano la percezione della pulsazione, la regolarità e la coordinazione, mentre i momenti di ensemble in "voce-percussioni" incoraggiano l'ascolto collettivo, l'attenzione agli altri e l'organizzazione.

Grazie a melodie conosciute e accessibili, il bambino si sente rapidamente realizzato: osa cantare, riprodurre, inventare, poi riconoscere elementi musicali (ritmi, altezze, formule) in un contesto ludico. Utilizzabile in corso collettivo, in piccolo gruppo o in laboratorio, questo metodo costituisce una base solida per preparare l'ingresso nella formazione musicale al conservatorio o in scuola di musica, mantenendo un approccio vivo, cantato e corporeo.

Specifiche tecniche

Tematica

Risveglio

Strumentazione	voce e percussioni	Lingua	francese
Genere	formazione musicale	Difficoltà	principiante (pre-1deg anno di F.M.)