Lemoine Simonnot C. - Méthode d'Alto Vol.1

Riassunto di questo metodo

Questo metodo per viola è concepito come la sintesi di un'esperienza da concertista e pedagogo, con una priorità chiara: aiutare lo studente a costruire una tecnica solida coltivando al contempo il piacere di suonare. Risponde alle esigenze attuali della pedagogia strumentale mettendo in relazione l'apprendimento del suono con la consapevolezza del corpo, la qualità del gesto e la stabilità mentale. L'obiettivo è rendere il suonare più fluido, accelerare la progressione ed evitare l'insorgere di tensioni o abitudini difficili da correggere.

Il punto di partenza si basa su un principio essenziale: i primi gesti si inscrivono profondamente nella memoria corporea. Il metodo accompagna quindi lo studente verso una postura sana e un gesto "giusto" fin dalle prime fasi, per garantire la tenuta dello strumento, la coordinazione e la produzione sonora. La progressione è pensata per rimanere naturale: le difficoltà arrivano al momento giusto, con punti di riferimento che facilitano la comprensione e mantengono la voglia di progredire.

La musicalità occupa un posto centrale. Molto presto, lo studente è invitato a sviluppare il proprio "canto interiore": ascoltare prima di suonare, anticipare l'altezza, poi costruire il suono. Per sostenere questo approccio, le diteggiature sono volutamente poco presenti all'inizio, per privilegiare la consapevolezza delle note e la qualità dell'ascolto. Questo metodo favorisce l'intonazione, l'autonomia e un rapporto più vivo con il testo musicale.

L'opera si vuole anche ludica e attraente, soprattutto grazie alla presenza di arie riconoscibili che rendono i primi passi più immediati e gratificanti. Schemi tecnici chiari offrono punti di riferimento visivi semplici, utili per comprendere rapidamente un'indicazione e memorizzare un gesto. Infine, poiché l'imitazione è una leva importante nell'apprendimento strumentale, il metodo integra numerosi duetti e accompagnamenti facili da mettere in pratica durante le lezioni o le audizioni.

Per la varietà di stili e riferimenti culturali, questo metodo stimola la curiosità musicale dello studente. Sviluppa automatismi preservando la consapevolezza del gesto e una parte di istinto, per costruire una tecnica affidabile, una creatività attiva e una vera libertà d'espressione. Adattabile a diversi profili di studenti e insegnanti, si presenta come uno strumento pedagogico innovativo, strutturato e ispirante.

Specifiche tecniche

Opera

Metodi

Strumentazione	Viola	Lingua	Francese
Genere	Metodo strumentale