Lemoine Lamarque E. & Goudard M.-J. - D'une Mélodie A L'autre Vol.1
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Riassunto di questo libro
Concepito come un complemento ideale ma non esclusivo agli strumenti "D'une clé à l'autre" e "D'un rythme à l'autre", questo raccolta pone l'accento sulla varietà musicale e sulla pratica concreta. Troverete una scelta eclettica di melodie, duetti e trio, estratti dal repertorio dal XVI al XX secolo, che permettono di esplorare diverse epoche e diversi linguaggi.
La presenza di brani per piccoli ensemble lo rende un supporto particolarmente adatto per arricchire una lezione, diversificare le situazioni di esecuzione e lavorare sulla coesione musicale. Suonare in duo o trio sviluppa naturalmente l'ascolto reciproco, la precisione ritmica, l'intonazione, la gestione delle respirazioni e delle frasi musicali, rafforzando al contempo l'autonomia di ogni parte.
Grazie al suo contenuto tratto dal repertorio, questo libro favorisce un approccio vivo e progressivo: si passa dalla lettura all'allestimento, quindi all'interpretazione, affrontando stili contrastanti. Costituisce così un'eccellente risorsa per consolidare le competenze acquisite, stimolare la curiosità degli studenti e instaurare veri riflessi da musicista nel corso dei brani.
Specifiche tecniche
| Tematica | Solfeggio | ||
Questions fréquentes
Quali repertori sono trattati in D'une Mélodie A L'autre Vol.1?
La raccolta riunisce estratti del repertorio dal XVI al XX secolo. I brani permettono di affrontare diverse epoche e linguaggi contrastanti.
Questo libro contiene duetti e terzetti?
Melodie, duetti e terzetti sono presenti in questo volume 1.
Come utilizzare questa raccolta in un corso di solfeggio?
I pezzi per piccoli gruppi possono arricchire un corso e diversificare le situazioni di esecuzione. Il lavoro in duo o trio stimola l’ascolto reciproco e la precisione ritmica. L’impostazione affronta anche l’intonazione, le respirazioni e le frasi musicali.
La raccolta è collegata a D'une clé à l'autre e D'un rythme à l'autre?
Il volume è stato concepito come complemento, senza essere esclusivo, ai metodi « D'une clé à l'autre » e « D'un rythme à l'autre ». Il suo contenuto può quindi essere utilizzato in questa continuità didattica.
Quali competenze musicali possono essere sviluppate con i terzetti?
La pratica dei terzetti rafforza l’autonomia di ogni parte e la coesione musicale. Essa conduce progressivamente dalla lettura all’interpretazione.
