Lemoine La Magie De La Musique Vol.3 - Lamarque
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L'essenziale da sapere su questo libro
L'essenziale da sapere su questo libro
- Progressione strutturata: 14 capitoli costruiti attorno a estratti e opere varie (da Bach a Stravinsky, jazz e musiche tradizionali) per collegare ascolto, lettura e analisi.
- Pedagogia attiva: un approccio decisamente pratico che coinvolge la voce, lo strumento e il corpo per rafforzare l'intonazione, la musicalità e il senso del ritmo.
- Organizzazione per colori: una seconda parte modulabile con riferimenti immediati (lettura, ritmo, canto, ascolto e teoria) per adattare la lezione al livello del gruppo.
- Supporto audio opzionale: un CD (opzionale) per arricchire la cultura musicale, allenare l'orecchio e diversificare i timbri, ideale in conservatorio e scuole associative.
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Lemoine
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Riassunto di questo libro
Concepito per il 3deg anno del 1deg ciclo, questo volume di formazione musicale mira a un equilibrio tra rigore e piacere della pratica. La prima parte propone 14 capitoli, ciascuno ancorato a un brano o a un estratto scelto per il suo valore musicale e la sua pertinenza tecnica. Lo studente progredisce consolidando le basi del solfeggio (lettura, orientamento, comprensione dei segni) sviluppando al contempo un ascolto più fine, indispensabile per cantare intonato, fraseggiare e riconoscere gli elementi caratteristici di uno stile.
La diversità dei repertori contribuisce pienamente alla motivazione: il percorso attraversa universi che vanno dal barocco al XX secolo, passando per il jazz e le musiche tradizionali. Questa varietà alimenta la curiosità, rafforza la cultura musicale e permette di affrontare le nozioni (ritmo, intonazione, articolazioni, forme semplici) in contesti sonori concreti, piuttosto che in modo astratto.
La seconda parte, pensata come un complemento flessibile, è organizzata in sezioni colorate per andare rapidamente all'essenziale secondo l'obiettivo della lezione. La lettura e la precisione ritmica sono lavorate in modo mirato, mentre il canto (a una o due voci, con canoni) incoraggia l'autonomia, la respirazione e il controllo della pulsazione. L'insieme è concepito per facilitare l'alternanza tra teoria e pratica, sia in lezione collettiva che in accompagnamento individuale.
Per guidare l'insegnante, l'indice offre una visione chiara degli obiettivi di apprendimento e facilita l'articolazione tra i diversi blocchi. Un supporto sonoro opzionale completa l'approccio: aiuta a stabilire riferimenti di ascolto, a diversificare le abitudini uditive e ad ancorare il lavoro ritmico e melodico in esempi musicali vivi, al servizio di un apprendimento solido del primo ciclo.
Specifiche tecniche
| Tematica | Solfeggio | ||
| Genere | Formazione musicale | Difficoltà | 3deg anno del 1deg ciclo |
| Lingua | Francese | ||
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Questions fréquentes
A quale livello è adatto La Magie De La Musique Vol.3?
Il volume è concepito per il 3º anno del 1º ciclo di formazione musicale. Consolida le nozioni fondamentali del solfeggio, in particolare la lettura e il riconoscimento dei segni.
Quanti capitoli contiene la prima parte?
La prima parte raccoglie 14 capitoli, ciascuno costruito attorno a un brano o a un estratto musicale. I repertori trattati spaziano dal barocco al XX secolo, includendo jazz e musiche tradizionali.
Quali esercizi di canto sono proposti in questo volume 3?
Le sezioni complementari includono canto a una o due voci, oltre a canoni. Questo lavoro mira alla respirazione e al controllo della pulsazione. L’ascolto contribuisce anche all’intonazione e al fraseggio.
È previsto un supporto audio con La Magie De La Musique Vol.3?
Un supporto sonoro opzionale completa il volume per lavorare sui riferimenti d’ascolto, sul ritmo e sulla melodia basandosi su esempi musicali.
Può essere utilizzato in corsi collettivi di formazione musicale?
La seconda parte è organizzata in sezioni colorate per indirizzare rapidamente la lettura, la precisione ritmica o il canto. Questa organizzazione facilita l’alternanza tra teoria e pratica sia in corsi collettivi sia in accompagnamento individuale.
