Billaudot BOULAY CH. - A TEMPO VOL. 9A SERIE ORAL

Riassunto di questo metodo

Le acquisizioni di A Tempo volume 9 si allineano ai programmi delle classi del ciclo 3 di Formazione Musicale, generalmente svolti su due anni. Per accompagnare questo percorso, l'opera si declina in due serie complementari, 9A e 9B, ciascuna proposta in due volumi distinti: "Orale" e "Scritto". Le serie 9A e 9B sono completamente diverse nel loro contenuto, pur affrontando nozioni simili, il che permette di variare i supporti e rinnovare gli esercizi secondo le esigenze della classe.

In questo volume 9A "Orale", troverete innanzitutto melodie e commenti all'ascolto. Un inserto riunisce la correzione e gli spartiti corrispondenti, per andare oltre il semplice ascolto: lettura, memorizzazione e messa in pratica attraverso la realizzazione strumentale diventano veri e propri assi di lavoro. Questa organizzazione facilita la preparazione delle lezioni e incoraggia un approccio attivo, in cui lo studente costruisce progressivamente i propri punti di riferimento (intonazione, fraseggio, pulsazione, articolazione) e sviluppa il proprio orecchio musicale.

Il volume propone inoltre un insieme di letture ritmiche, con una gamma volutamente ampia di sistemi ritmici, senza classificazione cronologica dei compositori. La selezione di estratti mette in gioco valori, misure e tempi variati, per rafforzare la flessibilità ritmica e la scioltezza in contesti musicali diversi. Queste letture possono essere eseguite con o senza battuta, allo strumento nella misura del possibile, cantate, memorizzate e trasposte, rendendole un supporto particolarmente ricco per il solfeggio, la lettura ritmica e l'allenamento dell'orecchio.

Oltre agli estratti presenti nell'opera, insegnanti e studenti sono incoraggiati a consultare gli spartiti originali per prolungare lo studio. Come nei volumi precedenti, gli estratti di opere sono molto numerosi per suscitare il desiderio di scoprire diversi repertori, con il limite inerente ai diritti di riproduzione di alcuni compositori del XX secolo. L'approccio pedagogico rivendicato resta chiaro: fornire agli studenti mezzi tecnici e musicali per acquisire una vera autonomia.

Specifiche tecniche